Конструкторы - первые шаги маленьких гениев

Когда мы думаем о детском конструкторе наподобие Lego, представляем себе деревянные или пластмассовые детали и детей, которые играя, становятся изобретательнее, учатся экспериментировать, разрабатывать свои собственные конструкции. Такого рода игры захватывающие и, несомненно, полезны для развития детского сознания.

Как это работает

Когда ребенок играет в конструктор, перед ним возникает задача воссоздать конструкцию, руководствуясь изображенной на упаковке моделью или предоставленным планом. Эта задача не из простых, но куда более легкая, чем сборка конструктора без примера итоговой работы. Так или иначе, первый вариант дает ребенку возможность проанализировать то, что он видит, подумать над тем, как те или иные части могут соединиться между собой, как на результат влияет их величина и особенности формы и др.

Игра с конструкторами способна развить пространственные навыки у ребенка. Она развивает и его усидчивость, и внимание, и мелкую моторику (мышление, память, речь), и фантазию.

Что показывают эксперименты

Может показаться, что многим детям сложить конструктор не составит труда, но проведенный когда-то эксперимент доказал обратное. Перед ребенком поставили задачу выбрать одну деталь с 4 выпуклостями (пипсами), одну с 8 и одну с 12. Далее он должен был установить самую маленькую деталь на самой большой таким образом, чтобы она полностью лежала на ней, оставляя 8 выпуклостей свободными. Деталь среднего размера он должен был установить так, чтобы две выпуклости выступали за край самого большого элемента.

После тестирования более 100 трехлетних детей, только лишь 40% из них смогли правильно расположить фигурки одну на другой. В эксперименте с более сложными моделями смогло справится лишь 10% детей.

Почему результаты были таковыми?

Многие дети испытывали трудности в размещении деталей конструктора, располагая их в разном направлении. Другие не задумывались о подсчете пипсов, что помогло бы им решить задачу. Подобные действия указывают на то, что некоторые дети дошкольного возраста не могут мыслить несколькими критериями сразу - например, думать о деталях как о строительном материале и о том, что они могут как соединяться между собой, так и разъединяться, создавая большие или меньшие конструкции.

Так что не удивительно, что маленькие дети сталкиваются с подобными трудностями. Их мозг ещё не достаточно развит. Но не стоит забывать о том, что здесь дело не только в возрасте. Способность правильно мыслить зависит и от опыта.

Также исследования показали, что дети из семей с высоким уровнем дохода имеют двойное преимущество перед теми, кто растет в детских домах или воспитывается в малоимущих семьях:

1) доступ к дорогим конструкторам 2) поддержка со стороны родителей (одобрение родителями подобного времяпровождения)

Как итог, развивать пространственные и другие навыки ребенка с помощью игры - детского конструктора - отличная возможность вырастить вундеркинда.